Як виховати творчого дитяти

Вчора в дитячому саду був урок ліплення. Зайшовши за дочкою, я із задоволенням розглядала смішних зайчиків і собачок, зліплених дітьми. Моя ж дочка вийшла до мене з шматком рожево-сірого пластиліну химерної форми в руках. На моє питання «Що це?» був дан відповідь «Це печінка поросяти».
Здається, захопившись формальною освітою свого дитяти (умінням читати, писати і вважати), я зовсім забула про творчу сторону утворення, про розвиток креативності. Що ж, ще не пізно надолужити прогаяне. Тим паче, що творчість - це не лише не зайва, але і обов'язкова умова всестороннього розвитку людини. Не даремно зараз так цінуються різного роду дизайнери, модельєри і художники.
Загальні дослідження останніх років в області фізіології мозку доводять, що збільшення кількості занять музикою і живописом допомагає дітям в засвоєнні математики і мов. Американські учені в своїх дослідженнях довели, що діти від чотирьох до семи років, що відставали в дитячому саду від своїх однолітків, завдяки збільшенню занять мистецтвом, наздогнали їх в читанні і обігнали в математиці.
Швейцарські і австрійські дослідники ввели для дітей від семи до п'ятнадцяти років заняття музикою за рахунок годинника по математиці і мовам. Діти, що виучувалися за такою програмою, за три роки не лише не відстали від своїх однолітків, що займалися за звичайною програмою, але, навпаки, показали такий же рівень математичних знань. У мовах успіхи цього гурту дітей були навіть вищі, ніж в тих, хто займався більше саме мовами.
На заняттях по образотворчій діяльності розвивається мова дітей. Засвоєння форм об'єктів, кольорів і їх відтінків, просторових позначень сприяє збагаченню словарного запасу; обговорення спостережуваних предметів і споруд, розгляд ілюстрацій, репродукцій картин художників позитивно впливають на формування зв'язної мови. Простіше кажучи, коли дитя займається творчістю – він вчиться.
Як заохотити розвиток уяви:
1. Просто порідше говорите «ні». Зупинити дитяти, коли він чимось займається – це найпростіший спосіб перервати політ уяви. Дитя малює пальцем на картопляному пюре? Виросте майбутній Пікассо. А хто знає, що вийде, якщо змішати газовану воду з майонезом? Ви не знаєте, а ваше дитя взнає і, можливо, стане другим Менделєєвим. Звичайно, зовсім не обов'язково при цьому створювати творчий безлад і заохочувати банальне свінячество. Просто задавайте дитяті, що знаходиться в творчому процесі, правильні питання: «Що, ти думав, при цьому станеться?», «А що вийде, якщо зробити по-іншому?» і так далі
2. Надайте дитяті всі необхідні матеріали для творчості. Ви не можете перепливти річку, якщо у вас немає човна, вірно? Аби займатися творчістю, потрібні інструменти і матеріали. Але прагніть не купувати часто готових, спрощених посібників, наприклад, книжок-розфарбовувань або книжок з наклейками. Краще, якщо дитя намалює саме і саме розфарбує картинку, що вийшла. Просто забезпечте дитяти інструментами – олівцями, крейдою, пластиліном, папером, клеєм, безпечними дитячими ножицями і так далі
Також добре сприяють розвитку уяви різного вигляду музичні іграшки, капелюхи, ганчірочки, кубики і всілякі баночки і коробочки. Дошкільники і молодші школярі дуже люблять експериментувати із звуками. Корисно буде купити дітям піаніно або синтезатор. А найменші діти із задоволенням відкриють світ звуків, «граючи» на музичних інструментах, зроблених з домашнього начиння, наприклад, ложках, пляшках і каструльках.
3. Не чекайте швидких успіхів. І навчите цьому дитяти. Невдачі так само неминучі. Яка різниця, зможе він сам до кінця склеїти повітряного змія чи ні. Не давите на нього дуже сильно, аби із занять мистецтвом не зник елемент гри і розваги. Акцентуйте увагу на захопливості самого процесу, а не на результаті.
4. Не женетеся за складністю. Згідно дослідженням, найпростіші іграшки (такі, як м'ячики або кубики) більше розвивають мислення і уяву дитяти, чим наворочені дорогі іграшки. Наприклад, кидаючи або катаючи м'ячик, навіть найменше дитя кожного разу робить це по-новому, набуваючи нових навиків і взнаючи для себе щось нове. Не купуйте дитяті електронні іграшки. Іграшки, в яких треба натискувати на кнопку, аби отримати те або інша у відповідь дія, добре розвивають навик дотримання інструкціям, але ніяк не уява. І хоча дитяті може подобатися звук сирени в заводній машині, але краще, якщо він імітуватиме його самого, а машина їздитиме не лише по кругу, але і туди, куди хочеться дитяті. І жарт про «важке дитинство і дерев'яні іграшки» анітрохи не відповідає дійсності, адже просту дерев'яну іграшку можна, наприклад, кожного разу фарбувати в новий колір.
5. Але і не відмовляйтеся від нових технологій! Як правило, комп'ютер прирівнюється до телевізора, і час, проведений за комп'ютерними іграми, вважається витраченим марно. Це не зовсім так. Комп'ютер, швидше, можна прирівняти до пензлика для малювання – на комп'ютері можна малювати, створювати музику, будувати віртуальні будинки і багато ще чого. Просто купуйте «правильні», сприяючі розвитку уяви і творчості гри.
6. Творите разом з дитям. Ваша присутність і заохочення – краща стимул-реакція для творчого настрою дитяти. Владнуйте домашні концерти, родинні читання вголос і міні-спектаклі, ходите разом в музеї і на концерти, слухайте разом музику і танцюйте. Причому, не обмежуйте свого дитяти, навіть дуже маленького, рамками дитячих пісеньок і танців. Він повинен слухати класику, фольклор, джаз, духовну музику і так далі
Заняття дитяти будь-якими видами мистецтва – це не просто розвага. Ви повинні серйозно відноситися до інтересів дитяти і постаратися розвинути його таланти, яким би дивним або незрозумілим вам не здавалася його творчість. Після деяких роздумів я вирішила, що «поросяча печінка», зліплена моєю дочкою, теж має право на існування. Врешті-решт, справжнє мистецтво – в уяві самого художника.
Автор: Марина Аль-Рабаки