Поговолім по-дорослому

«Наше дитя почало говорити!» - з радістю і гордістю заявив мені муж моєї подруги. Це було пару років назад. А тепер, заглянувши до них в гості, я виявила, що молода сім'я обклалася книгами по логопедії. «Я не можу навчити його виголошувати слова правильно!» - у відчаї і з досадою пояснив молодий батько.
По кімнаті з плюшевим гномом в руках носився сам винуватець занепокоєння, то намагаючись впихнути гнома в кузов величезної іграшкової вантажівки, то проводячи його лісовою дорогою (стволами служили ноги батьків, що сидять в кріслі).
При цьому він співав примітну пісню:
«Айекино, Айекино, есь одна наглада – сьмех». Життєрадісна пісенька змусила мене посміхнутися. Сережка був рум'яний, здоровий, рухливий і співав завзято і з відчуттям. Лише ось особи батьків при цьому виглядали не такими вже щасливими.
«Ми інколи взагалі не розуміємо, що він говорить!» - в паніці твердила мені Наташка, і як я не намагалася їй пояснити, що її Сережка навчиться говорити ледве пізніше, що діти починають звертати увагу на правильну вимову слів в 6-7 років, подруга мене не слухала. «Він половину букв не вимовляє. Може, йому язичок підрізувати?» Я була в Шоке від такої перспективи. Ледве переконала, сказавши, що хороший лікар ніколи на це не погодиться. І що краще продовжувати займатися (хоча це і вимагає і часу, і сил) і не робити похмуру особу, коли дитя не в змозі виголосити сто тридцять п'яту по рахунку чистоговорку.
Свого часу я сама побігала з першим дитям до логопеда. Була справа, панікувала. Добре, логопед мені відразу пояснив, що пора дитячого лепету – абсолютно нормальна і навіть необхідна фаза розвитку дитяти. Що не слід дуже квапитися з відшліфовуванням мови і починати це заняття в зовсім вже юному віці. Але якщо дитя йде вже в сьомий клас, гаркавлячи, шепелявивши і маючи в багажі всі основні «фефекти фікції» - це не лише неприємно для самого підлітка, але і демонструє рідкісне потурання з боку батьків.
Неправильна вимова може послужити серйозною перешкодою в спілкуванні з однолітками і вчителями. А від проблем з комунікацією рукою подати до невпевненості в собі, замкнутості і проблем з успішністю. Крім того, ця трудність може стати серйозною перешкодою в житті. Шанси стати телеведучим, співцем або перекладачем-синхронізмом за наявності дефектів мови – мінімальні.
Звичайно, є люди (напевно, ви самі можете назвати близько десятка таких знаменитостей), які через упевненість в собі і товариськість здолали ніяковість перед дефектами мови і повністю знайшли себе в цьому житті. Але для цього треба володіти виключно сильним характером, а такі людей не так вже багато.
Загалом, поради логопеда свого часу дуже допомогли мені, і я постаралася, аби мої діти говорили чітко і ясно і добилися успіху в цьому житті. Лише я не користувалася новомодними посібниками-одноденками, які виявила в квартирі в Наташки і її чоловіка. Своїх дітей я учила по книгах людини, яка ще в радянський час був заслужено нагороджений за свої праці в області методики, педагогіки і, перш за все, логопедії. Це Надія Сергіївна Жукова - творець «Букваря», по якому вчилися ще наші старші брати і сестри. «Букваря», до цих пір рекомендованої Міністерством освіти для роботи в школі.
Н.С. Жукова – логопед з тридцятирічним стажем роботи, кандидат педагогічних наук. Вона була членом комісії, що вивчала за радянських часів динаміку становлення мови в таких же ось рожевощоких Сережок, як син моєї приятельки. У своїх підручниках Надія Жукова продовжує традиції відомих радянських педагогів – логопедів-практиків Е.Ф. Рау, А.Г. Іпполітова, які вона доповнила сучасними методиками. Головною її заслугою є той самий «Буквар» Н.С. Жукової: він рекомендований Міністерством освіти і науки РФ і удостоєний звання «Класичний підручник». Але особисто я б рекомендувала для вчення дитяти і інші книги цього автора, у тому числі новинку, що недавно вийшла, «Уроки логопеда», по якій можуть займатися з дитям навіть батьки.
У цьому посібнику є цілий ряд послідовних вправ для шліфовки вірної вимови кожного із звуків російської мови. Логічність, нескладність і послідовність в системі вправ гарантують успіх при роботі по цій методиці. Автор стоїть на строгих позиціях наукової логопедії, що стверджує, що будь-які недоліки поправні в будь-якому віці, важливі лише правильний підхід і систематичність.
Ось і моя подруга в останні декілька днів займається з сином по «Уроках логопеда». Тепер Сережка повторює за мамою вправи з книжки Жукової. Щодня вони сідають з ним на диван, і він посміхається у весь рот: «Мама, поговолім по-взлослому?»
Коли я це почула, я довго сміялася. Приємно чути, як інколи дивно не по-дитячому говорять наші діти!

Автор: Марія Дарініна